Информатика "Всё по полочкам"

                   С сентября 2019 года, наша старшая группа №1 "Колобок", начала реализовывать программу дополнительного образования по информатике "Всё по полочкам", под редакцией Горячева А.В. и Ключ Н.В.  

Парциальная программа «Все по полочкам» раскрывает основные цели, задачи, содержание и направления работы по развитию логического мышления, творческого воображения детей на этапе старшего дошкольного возраста (от 5 до 7(8) лет).

 

                  Предлагаемая образовательная программа (ОП) носит парциальный характер и может быть реализована:

• в дошкольном образовательном учреждении (дошкольной образовательной организации);

• в группах подготовки к школе;

• в семье ребёнка (в ходе совместных занятий с родителями).

 

                 Концептуально программа опирается на научные положения:

 

• о видах мышления и стадиях его развития (наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое);

• о развитии мыслительных операций в дошкольном возрасте;

• об игровой деятельности как ведущей деятельности в дошкольном возрасте.

 

               Цель реализации программы - способствование процессу развития логического мышления и творческого воображения.

Отличительной особенностью данной парциальной образовательной программы является комплексный подход, который реализуется в параллельном развитии у ребёнка умения рассуждать строго и логично и развития фантазии и творческого воображения.

 

                 Развитии логического мышления и творческого воображения у дошкольников можно выделить которые можно условно разделить на

 

1. Задачи, связанные с формированием умения строить информационные логические модели.

 

Эта деятельность требует применения следующих умственных операций: абстрагирование, разделение целого на составные части, создание иерархии понятий и т.п. Объектами таких операций будут предметы, процессы, явления и действия, которые они выполняют (или с ними можно выполнять).

 

2. Задачи, связанные с освоением базиса аппарата формальной логики, а также с формированием навыков использования этого аппарата для описания модели рассуждений.

 

3. Задачи, связанные с подготовкой к творческой созидательной деятельности, с развитием фантазии и воображения.

​

​

  Статья "Информатика, как средство развития мышления у детей дошкольного возраста". 

​

 

  Статья "Экскурсия в станцию юных техников для детей старшей группы"

 

​

 

 

 

 

 

 

​